ناقشت الطالبة سميرة لطفي عيسى محمود اطروحة الماجستير في تخصص أساليب تدريس اللغة الانجليزية بعنوان "  تأثير تعليم  اللغة الانجليزية  كلغة أجنبية على تعلم اللغة الأم لدى طلبة الصف الأول والصف الثالث من وجهة نظر المدرسين في محافظات نابلس وطولكرم ".

 

يوم الأربعاء الموافق:21 / 9 / 2011 

 

وتكونت لجنة المناقشة من:

1-      د. فايز عقل                             (مشرفاً ورئيساً )

2-      د. عمر أبو الحمص                     ( ممتحناً خارجياً)

3-      د. سوزان عرفات                       ( ممتحناً داخلياً )

 

تهدف هذه الدراسة إلى محاولة استكشاف مدى  تأثير تعليم  اللغة الأجنبية –الانجليزية-على اللغة الأم–العربية- في الصفوف الأول والثالث من وجهة نظر المعلمين في محافظتي نابلس وطولكرم، وكما تهدف الدراسة إلى التعرف إلى دور كل من متغيرات (العمر والمؤهلات و الجنس وسنوات الخبرة والحالة الاجتماعية  ) في تأثير اللغة الأجنبية على اللغة إلام من وجهة نظر المعلمين والمعلمات في محافظتي نابلس وطولكرم.  ومن اجل تحقيق هدف الدراسة، قامت الباحثة بتطوير استبانه مكونة من ( 70  ) حيث تم توزيعها عينة مكونة من ( 305  )

سيتم جمع وترميز وتحليل البيانات باستخدام  الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية منها الوسط والتكرارات وانوفا اختبار شيفيه واختبار تي للعينات المستقلة وكالمنجروف وسامنروف لفحص التوزيع الطبيعي.

تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي الصفوف الأول  والثالث   في محافظتي نابلس وطولكرم

للعام الدراسي  2010\ا2011 عينة الدراسة فتكونت من 305معلم ومعلمة يمثلون نسبة 34.15 مجتمع الدراسة . لقد اختارت الباحثة العينة بشكل عشوائي بعد آن تمكنت الباحثة من جمع قائمة بأسماء المدارس الحكومية وعدد معلمي اللغة الانجليزية في  الصفوف الأول  والثالث   في محافظتي نابلس وطولكرم .  رتبت الباحثة هذه المدارس أبجديا واختارت الرقم الزوجي منها ووزعت الاستبيان على المعلمين فيها  .

أظهرت النتائج أن للغة الأجنبية تأثير ايجابي على اللغة الأم فهي تطور مهارات الطلبة من وجهة نظر عينة الدراسة وأيضا أظهرت الدراسة أن لمعلمين اللغة الانجليزية  اتجاهات ايجابية نحو تدريس هذه اللغة وهذا يعني أن الادعاء بان للغة الانجليزية تأثير سلبي على اكتساب اللغة الأم  ادعاء غير مقبول من وجهة نظر عينة الدراسة. كما توصلت الدراسة الى انه لا يوجد هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متغيرات الدراسة  ومتوسطات استجابات عينة الدراسة على تأثير تعليم  اللغة  الأجنبية- الانجليزية- على اللغة الأم–العربية-  في الصفوف الأول والثالث من وجهة نظر المعلمين في محافظتي نابلس وطولكرم، وعلى ضوء نتائج الدراسة، قامت الباحثة بتقديم  بعض التوصيات والتي منها:

 1.أوصت الباحثة انه من الممكن توسيع هذه الدراسة لتشمل طلبة آخرين في صفوف مختلفة .

2. أوصت الباحثة انه من الممكن توسيع هذه الدراسة لتشمل محافظات أخرى في فلسطين .

 

وفي ختام المناقشة اوصت اللجنة بنجاح الطالبة ومنحها درجة الماجستير بعد اجراء التعديلات.