قامت الباحثة الاء عبد الحميد رفيق ياسين، الطالبة في كلية الدراسات العليا بجامعة النجاح الوطنية، يوم الأربعاء الموافق 9/10/2013 بمناقشة اطروحة الماجستير بعنوان "صعوبات القراءة في اللغة الانجليزية وكيفية التعامل معها كما يراها المعلمون والطلاب".

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة صعوبات القراءة في اللغة الانجليزية للصف العاشر وكيفية التعامل معها كما يراها المعلمون والطلاب. بحثت الدراسة عن دور المتغيرات للمعلمين (الجنس، المؤهل العلمي، وسنوات من الخبرة.)، ودور متغير الطالب (الجنس) في وجود صعوبات في القراءة باللغة الإنجليزية.

لتحقيق هدف الدراسة، قامت الباحثة باجراء هذه الدراسة على طلبة الصف العاشر الذين يتعلمون اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية ومعلمي اللغة الإنجليزية في محافظة نابلس باستخدام عينة عشوائية طبقية. يتألف مجتمع الدراسة من (4904) طالبا وطالبة، (2004) ذكور و (2900) إناث، بالاضافة (94) معلما ومعلمة، (31) ذكور و(64) إناث. تكونت عينة الدراسة من (10٪) من مجتمع الدراسة.

و قد أظهرت النتائج أن صعوبات القراءة التي يواجهها الطلاب في تعلم اللغة الانجليزية ناتجة من سلوكيات قراءة الطلاب والتي كانت مرتفعة. وعلاوة على ذلك المحتوى (الكتاب المدرسي)، والوسائل التعليمية وطرق التدريس لها دور كبير في صعوبات القراءة.

في ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بعقد دورات تدريبية للمعلمين تهدف إلى تزويدهم الخبرة الكافية لتعليم مهارة القراءة لطلابهم في الطريقة الصحيحة. وعلاوة على ذلك إثراء مناهج اللغة الانجليزية بأنواع مختلفة من القراءة.

وتكونت لجنة المناقشة من د. أحمد عوض مشرفاً ورئيساً، و د. محمد فراح ممتحناً خارجياً من جامعة الخليل، و د. سوزان عرفات ممتحنةً داخليةً، وفي ختام المناقشة أوصت اللجنة بنجاح الطالبة ومنحها درجة الماجستير بعد اجراء التعديلات.