قامت الباحثة ولاء غسان احمد جوهري، الطالبة في كلية الدراسات العليا بجامعة النجاح الوطنية، يوم الاربعاء الموافق 21/1/2015 بمناقشة اطروحة الماجستير بعنوان "تطوير وتقييم مساق يعتمد على استخدام الوسائط المعتمدة في التعليم الخليط".

إن البناء الصحيح لنظام التعليم الهندسي في الجامعات الفلسطينية يساهم بشكل كبير في تشكيل المهارات والمعرفة لدى المهندس، وقد لوحظ مؤخراً توجه جامعة النجاح الوطنية نحو التعلم الالكتروني بشكل عام والتعلم المدمج بشكل خاص، لذا فإن دراسة هذا التوجه ذو أهمية كبيرة في تبني هذه التجربة.

يهدف هذا البحث إلى تقييم وتطوير مساق مدمج باستخدام الموودل كأداة تطويرية، لدراسة التغيرات والتأثيرات على توجهات الطلاب وتحصيلهم العلمي. فقد تم دراسة عينة من كلية الهندسة وتكنولوجيا المعلومات مكونة من مساقيين، مساق مساحة 1 ومساق هندسة نظم المواصلات 1، تم تدريسهم بطريقتين مختلفتين الطريقة التقليدية وطريقة التعلم المدمج. لقد استخدمت أدوات بحثية مثل الإستبانات لتقييم التجربة، بينما وظفت الوسائل الاحصائية المتعددة لتحليل هذه الإستبانات.

 تتلخص نتائج الدراسة بوجود فروق بين طلاب التعليم المدمج وطلاب التعليم التقليدي لصالح التعلم المدمج بالنسبة للتحصيل العلمي والتوجهات لهذه التجربة. كما وجد فروق إحصائية ما بين التحصيل العلمي و المهارات الالكترونية للطلاب و معدلهم التراكمي, ومن جهة أخرى وجد فروق ما المهارات الالكترونية للطلاب و مستوى السنة الدراسية. أيضاً كان هناك فروقات ما بين توجهات و جنس الطلاب.

وقد تضمن البحث عدة توصيات أهمها تكثيف تدريب المعلمين والمتعلمين حول كيفية استخدام الموودل، وتعميم هذه الدراسة والتجربة على كليات الجامعة الأخرى، بالإضافة إلى القيام بالمزيد من الأبحاث المتعلقة بموضوع التعليم المدمج في جامعة النجاح على عينات دراسية أكبر.

وتكونت لجنة المناقشة من أ.د. سمير ابو عيشة مشرفاً ورئيساً، و د. صبري صيدم ممتحناً خارجياً/ مستشار الرئيس لشؤون التكنولوجيا، و د. سائدة عفونة ممتحنةً داخليةً، وفي ختام المناقشة أوصت اللجنة بنجاح الطالبة ومنحها درجة الماجستير بعد اجراء التعديلات.