قامت الباحثة آلاء عادل عبد الله نصر الله، الطالبة في كلية الدراسات العليا بجامعة النجاح الوطنية، يوم الخميس الموافق 2/4/2015 بمناقشة اطروحة الماجستير بعنوان "اثر تدريس العلوم باستراتيجية لعب الدور على تنمية مهارات التفكير الناقد لطلاب المرحلة الاساسية العليا في مدينة طولكرم".

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر تدريس العلوم بإستراتيجية لعب الدور على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الأساسية العليا في مدينة طولكرم. كما بحثت الدراسة بأثر كلّ من الجنس، وطريقة التدريس على تنمية مهارات التفكير الناقد، بالإضافة إلى أثر كل من الجنس، والخبرة، والتخصص للمعلم في وجهة نظره حول اثر تدريس العلوم بإستراتيجية لعب الدور على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى الطلاب.

تشكل مجتمع هذه الدراسة من فئتين، مجتمع الطلاب وتكون من جميع طلاب المرحلة الأساسية العليا في المدارس التابعة لوكالة الغوث في منطقة طولكرم في الفصل الأول للعام الدراسي 2014/2015 والبالغ عددهم (1105) طالباً وطالبة، أما مجتمع المعلمين فتكون من جميع معلمي ومعلمات العلوم في المدارس الحكومية لمدينة طولكرم والبالغ عددهم (53) معلماً ومعلمة.

أما عينة الدراسة للطلاب فقد تألفت من (120) طالباُ وطالبة من مجتمع الدراسة موزعين على شعبتين  ضابطة درست بالطريقة التقليدية وشعبتين تجريبية درست بلعب الدور، أما عينة المعلمين تألفت من (25) معلماً ومعلمة من مجتمع الدراسة.

وللإجابة على أسئلة الدراسة، تم استخدام اختبار التفكير الناقد لواطسن وجلاسر للطلاب والاستبانة للمعلمين ، وأظهرت نتائج الاختبارات الإحصائية وجود فروق دالة إحصائياً بين المجموعة التجريبية والضابطة في اختيار التفكير الناقد يعود إلى استخدام إستراتيجية لعب الدور لصالح المجموعة التجريبية ، وأوضحت النتائج أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الإناث والذكور في التفكير الناقد لصالح الإناث، بالإضافة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في وجهة نظر المعلمين تعزى للخبرة وعدم وجود فروق تعزى للجنس والتخصص.

 وأوصت الباحثة معلمي ومعلمات العلوم باستخدام إستراتيجية لعب الدور، لما لها من اثر فاعل في تنمية التفكير الناقد لدى الطلاب، وعقد الدورات التدريبية حول إستراتيجية لعب الدور لمعلمي المدارس، وخاصة لمدرسي العلوم العامة.

وتكونت لجنة المناقشة من أ. د. علم الدين الخطيب مشرفاً ورئيساً، و د. حسن عبد الكريم ممتحناً خارجياً من جامعة بير زيت، و د. شحاده عبده ممتحناً داخلياً، وفي ختام المناقشة أوصت اللجنة بنجاح الطالبة ومنحها درجة الماجستير بعد اجراء التعديلات.