قام الباحث ناجح راضي علي معاني،    الطالب في كلية الدراسات العليا بجامعة النجاح الوطنية، يوم الخميس الموافق 20/8/2015 بمناقشة اطروحة الماجستير بعنوان "درجة التحفيز والرضا الوظيفي والعلاقة بينهما من وجهة نظر مدراء المدارس الحكومية الثانوية في محافظات شمال الضفة الغربية".

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى " درجة التحفيز والرضا الوظيفي والعلاقة بينهما من وجهة نظر مدراء المدارس الحكومية الثانوية في محافظات شمال الضفة الغربية، كما هدفت أيضاً إلى التعرف على أثر بعض متغيرات الدراسة مثل الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، مستوى الدخل.

ومن أجل تحقيق هدف الدراسة، قام الباحث بتطوير إستبانة تتكون من قسمين هما (التحفيز والرضا الوظيفي) مكونة من ثمانية مجالات، أربعة منها للتحفيز هي (أنظمة الترقيات والحوافز، والتحفيز عبر التقدير وإحترام الذات، والتحفيز عبر التعامل، والتعزيز والمكافآت) وأربعة مجالات للرضا الوظيفي هي (طبيعة العمل، وأنظمة الرواتب، والعلاقة مع مديرية التربية والتعليم، والدورات والتدريب) وتكونت الإستبانة من 60 فقرة تم توزيعها على عينة مقدارها(385) فرداً، وبعد تجميعها، تم ترميزها وإدخالها إلى الحاسوب ومعالجتها إحصائياً بإستخدام الرزمة الإحصائية للعلوم الإجتماعية (SPSS).

أشارت نتائج الدراسة إلى وجود درجة إستجابة كبيرة جداً في إستجابات عينة الدراسة على المجال الأول والثاني وكبيرة على الثالث ومتوسطة على الرابع في ما يتعلق بالتحفيز مع وجود درجة إستجابة كبيرة على الدرجة الكلية للتحفيز، كذلك كانت إستجابات عينة الدراسة كبيرة على المجال الأول والثاني و الثالث و قليلة على المجال الرابع فيما يتعلق بالرضا الوظيفي مع وجود درجة إستجابة كبيرة على الدرجة الكلية للرضا الوظيفي. أشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين التحفيز وتحقيق الرضا الوظيفي لدى مدراء المدارس الحكومية في محافظات شمال الضفة الغربية. كما أشارت النتائج أيضاً إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين متوسطات إستجابات عينة الدراسة نحو درجة توفر التحفيز تعزى لمتغير الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة، ومستوى الدخل في الدرجة الكلية وفي المشابه أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين متوسطات إستجابات عينة الدراسة نحو درجة توفر الرضا الوظيفي تعزى لمتغير الجنس والمؤهل العلمي، ومستوى الدخل في الدرجة الكلية في حين كان هناك فروق عند نفس مستوى الدلالة تعزى لمتغير سنوات الخبرة ولصالح مستوى خبرة (5-10) سنوات.

في ضوء نتائج الدراسة السابقة، اقترح الباحث جملة من التوصيات كان أهمها أن هناك ضرورة لإجراء مزيد من الدراسات حول موضوع العلاقة بين التحفيز والرضا الوظيفي، والعمل على تحديث نظام الحوافز والمكافآت التي تقدم للمدراء، وتكثيف الدورات التدريبية لهم، وإشراكهم في عمليات صنع القرارات وزيادة فرص التقدم والرقي المادي والمعنوي لهم .

وتكونت لجنة المناقشة من أ. د. عبد عساف مشرفاً ورئيساً، و د. اشرف الصايغ مشرفاً ثانياً، و د. سامي عدوان ممتحناً خارجياً من جامعة الخليل، و د. عبد الكريم ايوب ممتحناً داخلياً، و د. عبد الكريم ايوب ممتحناً داخلياً، وفي ختام المناقشة أوصت اللجنة بنجاح الطالب ومنحه درجة الماجستير بعد اجراء التعديلات.