قامت الباحثة شيماء محمد حسن صلاح،  الطالبة في كلية الدراسات العليا بجامعة النجاح الوطنية، يوم الخميس الموافق 23/6/2016 بمناقشة اطروحة الماجستير بعنوان "اثر استخدام القصة الأنشطة العلمية على التحصيل العلمي والاتجاهات لدى طالبات الصف الخامس الاساسي في مدارس محافظة جنين".

هدفت الدراسة الحالية إلى تقصي أثر استخدام كل من القصة والأنشطة العلمية على التحصيل العلمي والاتجاهات العلمية لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في مدارس محافظة جنين في الفصل الأول للعام الدراسي (2015-2016).

استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي, وتم تطبيق أدوات الدراسة على عينة الدراسة المؤلفة من (90) طالبة من طالبات الصف الخامس الأساسي في مدرستي بنات سيلة الحارثية الأساسية وبنات كفردان الأساسية, حيث تم توزيعهن إلى ثلاث مجموعات: إحداهما ضابطة (دُرّست بالطريقة الاعتيادية) وعدد طالباتها (30) طالبة, ومجموعة تجريبية أولى (دُرّست باستخدام القصة) وعدد طالباتها (30) طالبة, ومجموعة تجريبية ثانية (دُرّست باستخدام الأنشطة العلمية) وعدد طالباتها(30) طالبة.

     واستخدمت الباحثة أداتين للدراسة هما: اختباراً تحصيلياً مكون من(30)  فقرة, ومقياساً للاتجاهات العلمية مكون من37) ) فقرة, وتطلب ذلك إعداد مادة تعليمية كدليل للمعلم لاستخدام القصة  العلمية في وحدة الطاقة في العلوم العامة للصف الخامس الأساسي, وتم التأكد من صدق وثبات الأداتين وحساب معاملات الصعوبة والتمييز لفقراتها.

وأظهرت نتائج تحليل التباين المصاحب (ANCOVA):

• وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) بين متوسطات علامات الطالبات على اختبار التحصيل العلمي البعدي يعزى لطريقة التدريس وجاءت الفروق لصالح المجموعتين التجريبيتين.

• وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) بين متوسطات اتجاهات الطالبات على مقياس الاتجاهات العلمية يعزى لطريقة التدريس وجاءت الفروق لصالح المجموعتين التجريبيتين.

    وأوصت الباحثة بتبني استخدام كل من القصة والأنشطة العلمية في المناهج لجميع المراحل الدراسية لما تحققانه من تنمية الاتجاهات الايجابية نحو العلوم بالإضافة إلى دعوة الجامعات بشكل عام وكلية التربية بشكل خاص لتضمين هذين الأسلوبين في برنامج إعداد المعلمين قبل الخدمة.

وتكونت لجنة المناقشة من الدكتور عبد الغني الصيفي مشرفاً ورئيساً، و الدكتورة ايناس ناصر ممتحناً خارجياً من جامعة القدس/ابو ديس، و الدكتور محمود رمضان ممتحناً داخلياً، وفي ختام المناقشة أوصت اللجنة بنجاح الطالبة ومنحها درجة الماجستير بعد اجراء التعديلات.