قامت الباحثة خلود "محمد هاشم" هاشم منصور،   الطالبة في كلية الدراسات العليا بجامعة النجاح الوطنية، يوم الخميس الموافق 13/4/2017 بمناقشة اطروحة الماجستير بعنوان "الضغوطات وطرق التأقلم معها لدى طلبة الثانوية العامة في المدارس الحكومية في شمال الضفة الغربية".

يعتبر الضغط (التوتر) أحد الجوانب الرئيسية في حياتنا المعاصرة نظرا للتغيرات السريعة في المعايير الاجتماعية والاقتصادية والسياسية والثقافية. جميع البشر يحاولون التأقلم مع الضغوطات باستخدام استراتيجيات المواجهة الفعالة والغير فعاله. لهذا، هدفت هذه الدراسة إلى تقييم الضغوطات واستراتيجيات المواجهة بين طلاب الثانوية العامة في المدارس الحكومية في شمال الضفة الغربية.

خلصت الدراسة الى ان غالبية الطلاب يشعرون بمستويات مختلفة من الضغط(التوتر) مع تأثيرات مختلفة.  الضغوطات الأكاديمية (ARS) هي المصدر الرئيسي للضغوطات والتي تسبب مستوى معتدل من الضغط(التوتر) بين الطلاب. "الدين" و "التخطيط" هي استراتيجيات المواجهة التي تستخدم بشكل كبير من قبل الطلاب. معدل انتشار التوتر بين الإناث أكثر من الذكور (%61.4 >% 38.6)، وبين طلاب فرع العلوم الإنسانية أكثر من طلاب الفرع العلمي (%69.2<  %30.8) مع عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية  .(P>0.05)حققت الضغوطات الأكاديمية (ARS) اعلى نسبة  بين الاناث و طلاب فرع العلوم الإنسانية مع وجود دلاله إحصائية (P<0.05). استراتيجيات المواجهة الفعالة هي المستخدمة غالبا من قبل الطلاب والاستراتيجيات الاقل فعالية استخدمت بشكل قليل. كما اظهرت الدراسة انه لا يوجد فروقات ذات دلاله إحصائية في انتشار الضغط ( التوتر) بين طلاب مدينة نابلس بالنسبة للوقت المتبقي للامتحان (P>0.05)، كما اظهرت انه يوجد فروقات ذات دلاله إحصائية في (ARS) و(LTRS)  عندما كان الوقت المتبقي للامتحان قصير (P<0.05). استراتيجيات المواجهة الفعالة تستخدم بشكل كبير في كلا الوقتين.

التوصيات: هناك حاجة لزيادة أو تفعيل دور المرشد النفسي والتربوي في المدارس لتوفير الدعم والتفريغ النفسي للطلاب، مما يساعد على تقليل الأثر السلبي لامتحان التوجيهي عندما لا نستطيع إزالته.

وتكونت لجنة المناقشة من الدكتورة مريم الطل مشرفاً ورئيساً، و الدكتور وائل ابو الحسن ممتحناً خارجياً من الجامعة العربية الامريكية، و الدكتور محمد مرعي ممتحناً داخلياً، وفي ختام المناقشة أوصت اللجنة بنجاح الطالبة ومنحها درجة الماجستير بعد اجراء التعديلات.