قامت الباحثة اسراء محمد محمود المهدي، الطالبة في كلية الدراسات العليا بجامعة النجاح الوطنية، يوم الخميس الموافق 3/8/2017 بمناقشة اطروحة الماجستير بعنوان " أثر استخدام استراتيجية الأحداث المتناقضة في تعديل التصورات البديلة وتنمية مهارة حل المشكلات في الكيمياء لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مدارس".

الملخص

هدفت الدراسة إلى تقصي أثر استخدام استراتيجية الأحداث المتناقضة في تعديل التصورات البديلة وتنمية مهارة حل المشكلات لدى طالبات الصف العاشر الأساسي مقارنة بالطريقة الاعتيادية. وحاولت الدراسة الإجابة عن السؤال الرئيس: ما أثر استخدام استراتيجية الأحداث المتناقضة في تعديل التصورات البديلة وتنمية مهارة حل المشكلات في الكيمياء لدى طلبة الصف العاشر الأساسي ؟

وللإجابة عن السؤال الرئيس واختبار الفرضيات, استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بالتصميم شبه التجريبي, من خلال تطبيق الدراسة على عينة من (74) طالبة من طالبات الصف العاشر الأساسي, في مدرسة بنات العدوية الثانوية التابعة لمديرية التربية والتعليم في محافظة طولكرم, حيث درست طالبات عينة الدراسة وحدة "مدخل إلى الكيمياء العضوية" من كتاب الكيمياء للصف العاشر الأساسي في مجموعتين (تجريبية, وضابطة), في الفصل الدراسي الثاني للعام (2016/2017).

ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد اختبار التصورات البديلة, واختبار مهارة حل المشكلات, ودليل المعلم لطالبات المجموعة التجريبية.

وأظهرت نتائج تحليل التباين المصاحب (ANCOVA), وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطات علامات الطالبات على اختبار التصورات البديلة البعدي لصالح أفراد المجموعة التجريبية, كما أظهرت وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطات علامات الطالبات على اختبار مهارة حل المشكلات البعدي لصالح أفراد المجموعة التجريبية, وأيضا وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين تعديل التصورات البديلة وتنمية مهارة حل المشكلات لصالح المجموعة التجريبية.

وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها أوصت الباحثة بضرورة استخدام استراتيجية الأحداث المتناقضة في تدريس الكيمياء لما لها من دور في تعديل التصورات البديلة المتكونة لدى الطلبة نتيجة الخبرات السابقة والمساعدة في تنمية مهارة حل المشكلات, إضافة إلى دعم توجهات الطلبة الإيجابية نحو استخدامها في التعلم, وأهمية تدريب معلم الكيمياء وتأهيله على كيفية استخدام هذه الاستراتيجية. كما وأوصت الباحثة بضرورة إعداد دراسات أخرى في مواضيع أخرى في الكيمياء, ودراسة متغيرات أخرى إضافة إلى المتغيرات التي تناولتها الدراسة.

وتكونت لجنة المناقشة من الدكتور محمود الشمالي مشرفاً ورئيساً، و الدكتور زياد قباجة ممتحناً خارجياً من جامعة القدس، و الدكتور محمود رمضان ممتحناً داخلياً وفي ختام المناقشة أوصت اللجنة بنجاح الطالبة ومنحها درجة الماجستير مع اجراء التعديلات.