قام الباحث محمد باسم صالح مسعود، الطالب في كلية الدراسات العليا بجامعة النجاح الوطنية، يوم الاحد الموافق 9/9/2012 بمناقشة اطروحة الماجستير بعنوان "  مقارنة تدريس وحدة الاقترانات بطريقتي برنامج راسم الاقترانات والتقليدية لتحصيل طلبة الصف العاشر الأساسي واتجاهاتهم نحوها".

هدفت هذه الدراسة إلى مقارنة تدريس وحدة الاقترانات بطريقتي برنامج راسم الاقترانات والتقليدية لتحصيل طلبة الصف العاشر الأساسي في قلقيلية، وتحديداً فقد حاولت الدراسة الإجابة عن السؤال الرئيس الآتي: ما أثر استخدام برنامج راسم الاقترانات في تحصيل طلبة الصف العاشر الأساسي واتجاهاتهم نحو الحاسوب في مدينة قلقيلية؟      

وللإجابة عن أسئلة الدراسة واختبار فرضياتها، تمّ تطبيق الدراسة على عينة الدراسة المؤلفة من (64) طالباً من طلاب الصف العاشر الأساسي، حيث تمّ اختيار شعبتين بطريقة قصدية، ووُزعت الشعبتان إلى واحدة تجريبية وأخرى ضابطة، ودرست شعبة المجموعة التجريبية على برنامج تعليمي من إعداد الباحث وفق برنامج راسم الاقترانات، أمّا الشعبة في المجموعة الضابطة فقد درست المحتوى الرياضي نفسه بالطريقة التقليدية (المعتادة) حسب إتباع الكتاب المدرسي.

استخدم الباحث لغرض قياس التكافؤ بين المجموعتين الضابطة والتجريبية اختبارا قبليا تمّ التأكد من صدقه، وحساب ثباته باستخدام معادلة كودر ريتشاردسون (20) فكانت قيمته (0,82)، كما استخدم الباحث اختبارا تحصيليا بعديا لقياس تحصيل الطلاب بعد الانتهاء من تنفيذ البرنامج التعليمي وفق برنامج راسم الاقترانات، وتمّ التحقق من صدقه بالمحكمين، وحساب ثباته باستخدام معادلة كرونباخ ألفا فكانت قيمته (0,83)، وطبّق مقياس الاتجاه نحو استخدام  الحاسوب في الرياضيات بعد تنفيذ الدراسة، وتمّ التحقق من تكافؤ المجموعتين، وحُلّلت البيانات باستخدام اختبار (ت) لمجموعتين مستقلتين.

وفي ضوء النتائج أوصى الباحث بعدد من التوصيات أهمها : الاستفادة من نتائج هذه الدراسة وتوصياتها وبرنامجها التعليمي، لما أظهرته من أثر لبرنامج راسم الاقترانات في تحسين تحصيل الطلبة واتجاهاتهم، وضرورة تدريب معلّمي الرياضيات على استخدام برنامج راسم الاقترانات، لما يوفّره من دعم حقيقي لمنهاج الرياضيات المدرسي أو ما يبنيه من فهم لدى المتعلم، والعمل على ربط منهاج الرياضيات المدرسي ببرمجيات تعليمية مثل برنامج راسم الاقترانات، واعتباره أساساً من أساسات منهاج الرياضيات للصف العاشر الأساسي، ومكوناً حيوياً من مكوناته.

وتكونت لجنة المناقشة من د. صلاح الدين ياسين / مشرفاً ورئيسـاً، و د. فطين مسعد / ممتحناً خارجيـــــاً من جامعة بير زيت، و د. وجيه ظاهر / ممتحناً داخليــــــاً ، وفي ختام المناقشة أوصت اللجنة بنجاح الطالب ومنحه درجة الماجستير بعد اجراء التعديلات.