قامت الباحثة عائشة محمد قاسم عبد ربه، الطالبة في كلية الدراسات العليا بجامعة النجاح الوطنية، يوم الاثنين الموافق 26/10/2015 بمناقشة اطروحة الماجستير بعنوان "دور الأنشطة المدرسية في فاعلية المدارس الحكومية الأساسية في مديريات شمال الضفة الغربية من وجهات نظر المديرين فيها".

هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى دور الأنشطة المدرسية في فاعلية المدارس الحكومية الأساسية في مديريات شمال الضفة الغربية من وجهات نظر المديرين فيها، كما هدفت للتعرف إلى أثر متغيرات الدراسة (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة الإدارية، الكلية التي تخرج فيها المدير، مكان السكن) في دور الأنشطة المدرسية في فاعلية المدارس الحكومية الأساسية في مديريات شمال الضفة الغربية من وجهات نظر المديرين فيها، والتعرف إلى درجة توافر هذه الأنشطة وما درجة تقدير مديري المدارس الحكومية الأساسية في مديريات شمال الضفة الغربية لدور الأنشطة المدرسية في فاعلية هذه المدارس.

وتكون مجتمع الدراسة من (745) مديرا ومديرة وفق سجلات مديريات التربية والتعليم للعام الدراسي (2014-2015م) وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وتم اختيار عينة طبقية عشوائية، وبلغ حجم العينة (259) مديرا ومديرة. أي ما نسبته (34.8%) من مجتمع الدراسة.

ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة أعدت الباحثة استبانة يقيس القسم الأول فيها الأنشطة المدرسية وهي مكونه من (7) مجالات (النشاط العلمي، النشاط الصحي، النشاط الكشفي، النشاط الرياضي، النشاط الثقافي، النشاط الاجتماعي، النشاط الفني) ويقيس القسم الآخر الفاعلية المدرسية وهي مكونة من (6) مجالات (الإدارة المدرسية، المعلم، الطلبة، المناخ المدرسي، الممارسات التعليمية، العلاقة مع المجتمع المحلي).

وللإجابة عن أسئلة وفرضيات الدراسة تم استخراج المتوسطات الحسابية والنسب المئوية لمجالات الدراسة، وتم استخدام أسلوب تحليل الإنحدار المتعدد ومن ثم تم احتساب معاملات الارتباط للمتغيرات المستقلة والمتغير التابع، كما تم استخدام اختبار (ت) لعينة واحدة (One Sample T- test) واختبار (ت) لعينتين مستقلتين (Independent T- test) وتحليل التباين الأحادي (ANOVA1) واختبار شيفيه للمقارنات البعدية (Scheffe- post hoc Test).

وأهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة:

• توجد علاقة إيجابية بين النشاط الفني والنشاط الصحي والنشاط الاجتماعي وبين الفاعلية المدرسية.

• درجة توافر الأنشطة المدرسية في المدارس الحكومية الأساسية في مديريات شمال الضفة الغربية من وجهات نظر المديرين فيها جاءت بمتوسط (3.86) على الدرجة الكلية، وأظهرت النتائج أن درجة توافر النشاط الصحي كانت بدرجة كبيرة جداً وأن درجة توافر بقية الأنشطة كانت بدرجة كبيرة.

• أظهرت النتائج أن جميع مجالات الأنشطة المدرسية جاءت بدرجة كبيرة ما عدا النشاط الصحي فقد جاءت بدرجة كبيرة جداً، وأن جميع مجالات الفاعلية المدرسية جاءت بدرجة كبيرة ما عدا مجال الإدارة المدرسية فقد جاءت بدرجة كبيرة جداً.

• يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) في متوسط استجابات المديرين لدور الأنشطة المدرسية في فاعلية المدارس الحكومية الأساسية في مديريات شمال الضفة الغربية تعزى لمتغير الجنس ولمتغير الكلية التي تخرج فيها المدير .

• لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) في متوسط استجابات المديرين لدور الأنشطة المدرسية في فاعلية المدارس الحكومية الأساسية في مديريات شمال الضفة الغربية تعزى لمتغير مكان السكن ومتغير المؤهل العلمي ومتغير سنوات الخبرة الادارية .

أهم التوصيات التي خرجت بها الدراسة:

1. أخذ النشاط المدرسي بعين الاعتبار عند تقويم نتائج الطلبة من أجل حثهم على المشاركة في النشاط المدرسي.

2. العمل على إعادة النظر بالبرنامج الدراسي بشكل عام والجدول اليومي للحصص بشكل خاص بحيث يسمح للطلبة بممارسة الأنشطة المدرسية بدرجة أكبر من خلال إعطاء وقت أكبر لممارسة النشاط المدرسي.

3. ضرورة البحث عن احتياجات الطلبة الترويحية وعدم زجهم للمشاركة في أنشطة لا تتفق مع ميولهم وقدراتهم.

وتكونت لجنة المناقشة من د. حسن تيم مشرفاً ورئيساً ، و أ.د. محمد عابدين ممتحناً خارجياً من جامعة القدس-ابو ديس، و د. عبد الكريم ايوب ممتحناً داخلياً ، و د. علي الشكعة ممتحناً داخلياً، وفي ختام المناقشة أوصت اللجنة بنجاح الطالبة ومنحها درجة الماجستير بعد اجراء التعديلات.