قامت الباحثة ايات حسن احمد طرزي، الطالبة في كلية الدراسات العليا بجامعة النجاح الوطنية، يوم الاربعاء الموافق 11/10/2017 بمناقشة اطروحة الماجستير بعنوان "دور استخدام تكنولوجيا الاّيباد في تعزيز دافعية الطلبة نحو تعلم اللغة الإنجليزية من وجهة نظر الاّباء والمعلمين في محافظة جنين". 
الدافعية هي مفتاح النجاح الأكاديمي، وكذلك تساعد على الاحتفاظ  بالتعلم على المدى البعيد. ويًعد تعزيز الدافع التعليمي لدى الطلبة أمرا مهما لتعلم المعارف والمهارات الجديدة. لذلك,هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور استخدام تكنولوجيا الايباد في تعزيز دافعية الطلبة نحو تعلم اللغة الإنجليزية في محافظة جنين.
ومن أجل تحقيق هذا الهدف، أجريت أساليب كمية ونوعية. واستخدمت مصادر جمع بيانات مختلفة لتقديم معلومات وصفية. حيث تم جمع البيانات من خلال الملاحظات الصفية، المقابلات، والإستبيانات. تقدم هذه الدراسة تجربة استخدام الايباد مع مجموعة مكونة من 40 طالبة من طالبات الصف الخامس في مدرسة بنات حيفا الأساسية خلال العام الدراسي 2017-2018 .
حيث أظهرت نتائج الدراسة أن هناك درجة عالية جدا من اتجاهات الطالبات نحو تعلم اللغة الإنجليزية من خلال الايباد. كما وأظهرت النتائج وجود اتجاهات ايجابية نحو استخدام الايباد في التعليم من وجهة نظر الوالدين,وكانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في وجهة نظر الوالدين تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث.
إلى جانب ذلك, أظهرت نتائج  الملاحظات الصفية إلى أن الدرجة الكلية لموقف المعلم نحو استخدام تكنولوجيا الايباد لتعزيز دافعية الطلبة نحو تعلم اللغة الإنجليزية تزداد بشكل كبير مع مرور الوقت. حيث أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة      (α = 0.05) في ملاحظات المعلم نحو دور استخدام الايباد في تعزيز دافعية الطلبة نحو تعلم اللغة الإنجليزية تعزى لمتغير الأسابيع ولصالح الأسابيع الأخيرة في التجربة.أيضا أظهرت النتائج وجود مستوى عال في أداء الطلبة خلال دروس اللغة الإنجليزية من حيث: الدافعية، المشاركة، التعلم النشط، التعاون، والتعلم المستقل.
في حين أظهرت نتائج المقابلات أن  الايباد لديه القدرة لتقديم فرص جديدة لتعلم اللغة الإنجليزية وذلك من خلال تطبيقات تفاعلية، ممتعة، مرنة، وجذابة. وكشفت النتائج أيضا أنّ دافعية الطلبة نحو تعلم اللغة الإنجليزية قد تعززت.
واستنادا إلى هذه النتائج, توصي الباحثة  وزارة التربية والتعليم والمعلمين لتبني تكنولوجيا الايباد كأداة تعليمية وأستخدامها في التعليم. كما وتوصي باستخدام التطوير المهني للمعلمين لمواكبة التغيرات والتطورات في المعرفة والتكنولوجيا.
وتكونت لجنة المناقشة من الدكتورة سوزان عرفات مشرفاً ورئيساً، و الدكتور مصدق براهمة ممتحناً خارجياً من الجامعة العربية الامريكية، و الدكتور احمد عوض ممتحناً داخلياً، وفي ختام المناقشة أوصت اللجنة بنجاح الطالبة ومنحها درجة الماجستير بعد اجراء التعديلات.