قامت الباحثة منال أمين موسى عرار، الطالبة في كلية الدراسات العليا بجامعة النجاح الوطنية، يوم الثلاثاء الموافق 14/11/2017 بمناقشة اطروحة الماجستير بعنوان "أثر حلقات النقاش في تعزيز مهارات التفكير الناقد وزيادة التحصيل لدى طلبة الصف الحادي عشر". 
هدفت هده الدراسة التجريبية الى اختبار مدى فعالية حلقات النقاش في تعزيز مهاره التفكير الناقد ورفع التحصيل الأكاديمي لدى الطلبة. وهدفت أيضا الى رصد العلاقة بين مهارات كتابه النص الأقناعي ومهارات فهم المقروء باعتبارهما بعدين من ابعاد التحصيل وحلقات النقاش باعتبارها استراتيجية تعليميه فعاله للتعلم التعاوني والتفاعل الاجتماعي والتعلم التجريبي. بالإضافة الى الارتباط بين حلقات النقاش ومهارات التفكير الناقد. وقد عمدت الدراسة الى تطبيق اختبار واطسون وجليسر لقياس مهارات التفكير الناقد وكذلك اجراء اختبار لقياس مهاره فهم المقروء لدى الطلبة وكذلك اختبار لكتابة المحاجة لقياس تحصيل الطلبة في المجالين السابقين.
وقد قام الباحث بإجراء التحليل من خلال تطبيق برنامج التحليل الاحصائي spss وقد تم تطبيق اختبار التباين الأحادي انوفا. وقد أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلاله إحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في مهارات التفكير الناقد .والمهارات الفرعية (الاستنتاج والاستدلال والتقويم )  وكذلك في التحصيل الأكاديمية
وقد اظهرت النتائج فروق ذات دلاله إحصائية في اختبار الكتابة الاقناعيه و فهم المقروء قد أظهرت نتائج المشاهدات الصفية وجود فروق داله احصائيا في احترام الطلاب للفريق الاخر
وكذلك بناء النقض وكذلك فهم الموضوع لصالح المجموعة التجريبية . وقد أوصى الباحث بتطبيق استراتيجية حلقات النقاش لجميع مستويات الطلاب. وقد أوصى الباحث أيضا بإجراء دراسات التي  تستعرض المهارات الفرعيه للتفكير الناقد و كذلك مهارات النص الاقناعي كل على حده.  
وتكونت لجنة المناقشة من الدكتور أحمد عوض مشرفاً ورئيساً، و الدكتور زياد الطنة ممتحناً خارجياً من جامعة القدس المفتوحة، و الدكتورة سوزان عرفات ممتحناً داخلياً، وفي ختام المناقشة أوصت اللجنة بنجاح الطالبة ومنحها درجة الماجستير بعد اجراء التعديلات.