قامت الباحثة آمال سمير عثمان داود، الطالبة في كلية الدراسات العليا بجامعة النجاح الوطنية، يوم الخميس الموافق 15/2/2018 بمناقشة اطروحة الماجستير بعنوان "أثر استخدام استراتيجية البيت الدائري في تدريس العلوم على التفكير الناقد ومفهوم الذات الأكاديمية لدى طالبات الصف السابع الأساسي في مدارس محافظة قلقيلية". 
ﻫدﻓت اﻟدراﺴﺔ إﻟﻰ ﺘﻘﺼﻲ أﺜر اﺴﺘﺨدام اﺴﺘراﺘﯿﺠﯿﺔ البيت الدائري ﻓﻲ التفكير الناقد ومفهوم الذات الأكاديمي ﻟدى طﺎﻟﺒﺎت الصف السابع اﻷﺴﺎﺴﻲ ﻤﻘﺎرﻨﺔ ﺒﺎﻟطرﯿﻘﺔ اﻻﻋﺘﯿﺎدﯿﺔ. ﺤﺎوﻟت اﻟدراﺴﺔ اﻹﺠﺎﺒﺔ ﻋن اﻟﺴؤال اﻟرﺌﯿس: ﻤﺎ أﺜر اﺴﺘﺨدام اﺴﺘراﺘﯿﺠﯿﺔ البيت الدائري ﻓﻲ التفكير الناقد ومفهوم الذات الأكاديمي ﻟدى طﺎﻟﺒﺎت الصف السابع اﻷﺴﺎﺴﻲ؟
وﻟﻺﺠﺎﺒﺔ ﻋن اﻟﺴؤال اﻟرﺌﯿس وأسئلته الفرعية واﺨﺘﺒﺎر اﻟﻔرﻀﯿﺎت، اﺴﺘﺨدﻤت اﻟﺒﺎﺤﺜﺔ اﻟﻤﻨﻬﺞ اﻟﺘﺠرﯿﺒﻲ ﺒﺎﻟﺘﺼﻤﯿم ﺸﺒﻪ اﻟﺘﺠرﯿﺒﻲ، ﻤن ﺨﻼل ﺘطﺒﯿق اﻟدراﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﯿﻨﺔ ﻗﺼدﯿﺔ ﻤن (64) طﺎﻟﺒﺔ ﻤن طﺎﻟﺒﺎت الصف السابع اﻷﺴﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﻤدرﺴﺔ ﺒﻨﺎت قلقيلية الأساسية اﻟﺘﺎﺒﻌﺔ ﻟﻤدﯿرﯿﺔ اﻟﺘرﺒﯿﺔ واﻟﺘﻌﻠﯿم ﻓﻲ ﻤﺤﺎﻓظﺔ قلقيلية وﻗد درﺴت طﺎﻟﺒﺎت ﻋﯿﻨﺔ اﻟدراﺴﺔ وﺤدة "التكاثر في النباتات" ﻤن ﻛﺘﺎب العلوم للصف السابع اﻷﺴﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﻤﺠﻤوﻋﺘﯿن ﺘﺠرﯿﺒﯿﺔ درﺴت ﺤﺴب اﺴﺘراﺘﯿﺠﯿﺔ البيت الدائري، وﻀﺎﺒطﺔ درﺴت ﺤﺴب اﻟطرﯿﻘﺔ اﻻﻋﺘﯿﺎدﯿﺔ، ﻓﻲ اﻟﻔﺼل اﻟدراﺴﻲ اﻟﺜﺎﻨﻲ ﻟﻠﻌﺎم (2017/2016).
وﻟﺘﺤﻘﯿق أﻫداف اﻟدراﺴﺔ ﺘم إﻋداد اﺨﺘﺒﺎر التفكير الناقد، ومقياس مفهوم الذات الأكاديمي، ودﻟﯿل اﻟﻤﻌﻠم ﻟطﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻟﺘﺠرﯿﺒﯿﺔ.
 وأظﻬرت ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺘﺤﻠﯿل اﻟﺘﺒﺎﯿن اﻟﻤﺼﺎﺤب انكوفا, عدم وﺠود ﻓرق دال إﺤﺼﺎﺌﯿﺎً ﺒﯿن ﻤﺘوﺴطﺎت ﻋﻼﻤﺎت اﻟطﺎﻟﺒﺎت ﻋﻠﻰ اﺨﺘﺒﺎر التفكير الناقد اﻟﺒﻌدي, ﻛﻤﺎ أظﻬرت وﺠود ﻓرق دال إﺤﺼﺎﺌﯿﺎً ﺒﯿن ﻤﺘوﺴطﺎت ﻋﻼﻤﺎت اﻟطﺎﻟﺒﺎت ﻋﻠﻰ مقياس مفهوم الذات الأكاديمي اﻟﺒﻌدي ﻟﺼﺎﻟﺢ أﻓراد اﻟﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻟﺘﺠرﯿﺒﯿﺔ، ﻛذﻟك أﺸﺎرت اﻟﻨﺘﺎﺌﺞ إﻟﻰ وﺠود ﻋﻼﻗﺔ ارﺘﺒﺎطﯿﺔ ﻤوﺠﺒﺔ ذات دﻻﻟﺔ إﺤﺼﺎﺌﯿﺔ  بين التفكير الناقد ومفهوم الذات الأكاديمي.
وﻓﻲ ﻀوء اﻟﻨﺘﺎﺌﺞ اﻟﺘﻲ ﺘم اﻟﺘوﺼل إﻟﯿﻬﺎ أوﺼت اﻟﺒﺎﺤﺜﺔ  باجراء دراسات حول اثر استراتيجية البيت الدائري على التفكير الناقد مع ضرورة زيادة الفترة الزمنية لتطبيقها, تنفيذ انشطة وتدريبات بشكل يماثل ما تم تنفيذه  من انشطة وتدريبات لاستراتيجية البيت الدائري, بالاضافة الى ضرورة إدراج ﻫذﻩ اﻻﺴﺘراﺘﯿﺠﯿﺔ ﻓﻲ ﻛﺘﺎب دﻟﯿل اﻟﻤﻌﻠم ﻟﻠﻤﻨﻬﺎج ﺒﻬدف ﺘﻨوﯿﻊ طرق اﻟﺘدرﯿس, وكذلك ﻋﻘد دورات ﺘدرﯿﺒﯿﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﯿن؛ ﻟﺘدرﯿﺒﻬم ﻋﻠﻰ ﻛﯿﻔﯿﺔ ﺘوظﯿف اﺴﺘراﺘﯿﺠﯿﺔ اﻟﺒﯿت اﻟداﺌري ﻓﻲ العلوم، وﻓﻲ ﻛل اﻟﻤواد.
وتكونت لجنة المناقشة من الدكتور محمود الشمالي مشرفاً ورئيساً، و الأستاذ الدكتور غسان السفاريني مشرفاً ثانياً، و الدكتور محسن عدس ممتحناً خارجياً من جامعة القدس، و الدكتور محمود رمضان ممتحناً داخلياً، وفي ختام المناقشة أوصت اللجنة بنجاح الطالبة ومنحها درجة الماجستير بعد اجراء التعديلات.