ناقشت الباحثة منال محمد يوسف حمارشة الطالبة في كلية الدراسات العليا برنامج أساليب تدريس اللغة الإنجليزية، اطروحة الماجستير التي حملت عنوان "أثر إستراتيجية تهجئة النحل على تحصيل طلاب الصف السابع في مهارات الكتابة في محافظة جنين".

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استراتيجية هجاء النحل على تحصيل طلاب الصف السابع في مهارات الكتابة في محافظة جنين. علاوة على ذلك ، تناولت الدراسة تأثير الجنس ، والمؤهلات الأكاديمية وسنوات الخبرة في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة ثانية و إتقان الكتابة باللغة الإنجليزية بين طلاب الصف السابع الفلسطينيين في محافظة جنين. تم اختيار عينة مقصودة مكونة من 80 مدرساً للغة الإنجليزية للصف السابع من مدرسي اللغة الإنجليزية في محافظة جنين بالضفة الغربية. كما تم إجراء المقابلات الهاتفية على عينة عشوائية من 20 معلمًا من مدرسي اللغة الإنجليزية للصف السابع ، حيث أجابوا على الأسئلة المتعلقة بأهداف البحث الرئيسية. استخدم الباحث SPSS لتحليل البيانات. وأظهرت النتائج أن معلمي اللغة الإنجليزية للصف السابع لديهم اتجاهات إيجابية نحو استخدام إستراتيجية هجاء النحل على تحصيل طلاب الصف السابع في مهارات الكتابة تعزى متغيرات الجنس والمؤهلات وسنوات الخبرة. أوصت الباحثة بتشجيع المعلمين على استخدام إستراتيجية هجاء النحل في تدريس مهارات الكتابة من أجل تطوير وتحسين قدرة الطلاب على مهارات الكتابة. كما اقترحت باجراء مزيدا من الابحاث التي يجب إجراؤها على استراتيجيات التدريس الجديدة.

وتكونت لجنة المناقشة من الاستاذ الدكتور نضال الجيوسي مشرفاً ورئيساً، والدكتورة سوزان عرفات ممتحناً داخلياً، والدكتور أسامة أبو بهاء ممتحناً خارجياً، وفي ختام المناقشة أوصت اللجنة بنجاح الطالبة ومنحها درجة الماجستير بعد اجراء تعديلات ثانوية.


عدد القراءات: 329